Notre charte d'éthique

Commission d’éthique et d’inscription des somato-psychopédagogues

Janvier 2005 remanié mars 2006

Télécharger la charte d'éthique en format PDF

Titre 1 : Obligations générales

Article 1 – Formation professionnelle

Le praticien a suivi une formation professionnelle initiale théorique et pratique en somato-psychopédagogie approfondie, validée par un diplôme interne et/ou universitaire.

Article 2 – Formation continue

Le praticien se doit de se tenir informé des derniers développements théoriques et pratiques en somato-psychopédagogie. Pour obtenir et proroger son inscription, il doit obtenir régulièrement un nombre déterminé de crédits de formation continue.

Article 3 – Analyse de pratique et supervision

Le praticien se met régulièrement en situation de supervision ou d’échange concernant sa propre pratique professionnelle avec un tiers compétent. La compétence spécifique du somato-psychopédagogue passe nécessairement par une mise en situation auprès d’un superviseur agréé par la Commission d’éthique et d’accréditation. Cette formation expérientielle lui permet d’apprendre à tirer du sens de sa pratique et d’approfondir ses connaissances des schèmes psychologiques et comportementaux, envisagés sous l’angle spécifique de la somato-psychopédagogie.

Article 4 – Pratique personnelle

Le praticien doit passer lui-même par un processus de pratique personnelle (manuelle, gestuelle et verbale), seul et auprès d’un somato-psychopédagogue. Il doit continuer d’entretenir cette dynamique personnelle, qui, bien qu’indépendante de sa pratique professionnelle, y est intimement liée.

Article 5 – Posture professionnelle

Le praticien doit faire preuve d’une stabilité psychologique et d’une cohérence comportementale compatibles avec les nécessités de sa pratique professionnelle.

Article 6 – Information au public

Le praticien restitue l'esprit de la somato-psychopédagogie avec honnêteté et exactitude, notamment lorsqu'il s'adresse au public par tout moyen d'information oral, écrit, télévisuel ou informatique : articles de presse, plaquettes et documentations publicitaires, interviews, cartes de visite...

Titre 2 : Devoirs envers les patients et les étudiants

Article 1 – Contrat thérapeutique ou pédagogique

Le praticien, dès la 1ère séance de somato-psychopédagogie, se doit d’établir un contrat avec son patient ou son étudiant, afin que la pratique mise en oeuvre et les objectifs visés apparaissent clairement à la personne concernée.

Article 2 – Respect de la demande initiale

Lorsqu’une personne formule une demande de somato-psychopédagogie à un praticien, que ce soit de sa propre initiative ou adressée par un tiers, ce praticien se doit de pratiquer exclusivement cette méthode. Si le praticien se trouve dans l’impossibilité de recevoir lui-même la personne dans cet objectif, il l’adressera spécifiquement à un collègue qui pourra satisfaire à sa demande.

Article 3 – Continuité du suivi

Le praticien se doit d’assurer lui-même la continuité du suivi pédagogique ou thérapeutique, ou à défaut d’adresser la personne à un collègue qualifié.

Article 4 – Aptitudes et limites

Le praticien tient compte des limites et des ressources de ses aptitudes, de ses connaissances, ainsi que des moyens dont il dispose. Il prend soin de ne pas entreprendre des services pour lesquels il n'est pas suffisamment préparé sans obtenir l'assistance nécessaire.

Article 5 – Conditions d’exercice

Le praticien exerce son art dans les conditions et lieux qui favorisent la qualité de ses services et la dignité de sa profession. Le temps consacré à l’acte de somato-psychopédagogie doit être clairement défini si ce temps intervient avant ou après une pratique thérapeutique ou pédagogique autre. Le temps consacré à l’acte de somato-psychopédagogie sera d’au minimum 30 minutes par séance.

Article 6 – Respect de l’intégrité de la personne

Le praticien respecte les valeurs propres de son client (croyances, recherches,…). Le praticien respecte une attitude professionnelle en toutes circonstances. Il s’abstient de tout geste, parole ou intention équivoque avec ses patients, ainsi qu’avec ses étudiants en formation.

Article 7 – Secret professionnel

Le praticien est soumis aux règles usuelles du secret professionnel envers ses patients ou étudiants anciens et actuels. Cela s’étend à tout ce qu’il a vu, entendu, perçu ou compris au cours de sa pratique. Le praticien peut être amené à partager certains éléments concernant un patient ou un étudiant avec un collègue, à condition de respecter une attitude de confidentialité et d’éthique et de se restreindre au strict minimum nécessaire à la compréhension et à l’évolution de la situation.

Article 8 – Liberté de choix du praticien

Le praticien reconnaît à ses clients le droit de consulter un collègue, un membre d'un autre ordre professionnel ou toute autre personne compétente.

Article 9 – Information déontologique

Le praticien accepte de mettre à la disposition du public le présent Code de déontologie.

Article 10 – Honoraires

Le praticien fixe lui-même des honoraires adaptés à sa pratique, tout en prenant soin de ne pas entrer dans un processus de concurrence déloyale à l’égard de ses collègues.

Titre 3 : Relations envers les collègues et les autres professionnels

Article 1 – Règles de confraternité

Le praticien veille à respecter une éthique d’intégrité et de respect à l’égard de la pratique des membres de sa profession ainsi que de celle des autres professionnels de son entourage ou de celui de ses clients. Il veillera en particulier à respecter une position de confiance a priori et à ne pas se laisser abuser par la subjectivité des propos qui lui seront rapportés, quelle qu’en soit la nature. En cas d’inquiétude concernant le respect du Code de déontologie par un de ses collègues, le praticien pourra solliciter l’aide de la Commission d’éthique.

Article 2 – Changement de thérapeute ou de pédagogue

Lorsqu’un patient ou un étudiant est amené à exprimer une insatisfaction vis à vis de sa prise en charge ou même à changer de somato-psychopédagogue, le nouveau praticien auquel il s’adresse se doit d’adopter une attitude de réserve. Il ne prend pas parti mais cherche à comprendre le processus qui a conduit la personne à cette prise de position. Il peut être ainsi amené à contacter son collègue afin de lever tout malentendu. Si la situation s’avère délicate à gérer par le praticien, seul ou en articulation avec son collègue, il n’hésite pas à solliciter l’aide de la Commission d'éthique.

Article 3 – Assistants

Le praticien se doit de faire respecter ce Code de déontologie par toutes les personnes dont il s’entoure dans le cadre de sa pratique professionnelle.

Article 4 – Rapport à la médecine

Conscient de la spécificité de la somato-psychopédagogie d’une part, et de celle de la médecine d’autre part, le praticien invite son client à s’entourer de toutes les garanties médicales.

Titre 4 : Application du Code de déontologie

Article 1 – Champ d’application

Ce Code de déontologie concerne tous les membres des structures constitutives de la Commission d’éthique et d’accréditation des somato-psychopédagogues.

Article 2 – Usage de titre et inscription au registre

Seuls les membres accrédités par la Commission d’éthique et d’accréditation peuvent se prévaloir du titre de somato-psychopédagogue accrédité ainsi que de l’inscription au registre des praticiens accrédités.

Article 3 – Rôle de la Commission d’éthique et d’accréditation

La Commission d’éthique et d’accréditation a un rôle d’information, de prévention, de conseil, ainsi que d’examen des requêtes ou des plaintes, de prise de décision voire de sanctions. Elle peut être saisie par n’importe quel membre appartenant à l’une de ses structures constitutives ainsi que par n’importe quel membre extérieur, dès lors que sa requête concerne un membre appartenant à l’une des structures constitutives de la Commission.

Article 4 – Sanctions, radiation

Le non respect d’un article de ce Code de déontologie expose tout praticien à recevoir un rappel à l’ordre, un avertissement, voire à être l’objet d’un rapport de la Commission d’éthique et d’accréditation auprès de la structure constitutive dont il est membre. Les praticiens accrédités s’exposent à un avis de radiation temporaire ou définitive du registre des praticiens accrédités. L’avis de radiation temporaire ou définitive du registre des somato-psychopédagogues accrédités ne sera entériné qu’au décours d’un vote de la commission à la majorité des 3/4.

Fédération



	Notre charte d'éthique Commission d’éthique et d’inscription des somato-psychopédagogues Janvier 2005 remanié mars 2006 Télécharger la charte d'éthique en format PDF Titre 1 : Obligations générales Article 1 – Formation professionnelle Le praticien a suivi une formation professionnelle initiale théorique et pratique en somato-psychopédagogie approfondie, validée par un diplôme interne et/ou universitaire. Article 2 – Formation continue Le praticien se doit de se tenir informé des derniers développements théoriques et pratiques en somato-psychopédagogie. Pour obtenir et proroger son inscription, il doit obtenir régulièrement un nombre déterminé de crédits de formation continue. Article 3 – Analyse de pratique et supervision Le praticien se met régulièrement en situation de supervision ou d’échange concernant sa propre pratique professionnelle avec un tiers compétent. La compétence spécifique du somato-psychopédagogue passe nécessairement par une mise en situation auprès d’un superviseur agréé par la Commission d’éthique et d’accréditation. Cette formation expérientielle lui permet d’apprendre à tirer du sens de sa pratique et d’approfondir ses connaissances des schèmes psychologiques et comportementaux, envisagés sous l’angle spécifique de la somato-psychopédagogie. Article 4 – Pratique personnelle Le praticien doit passer lui-même par un processus de pratique personnelle (manuelle, gestuelle et verbale), seul et auprès d’un somato-psychopédagogue. Il doit continuer d’entretenir cette dynamique personnelle, qui, bien qu’indépendante de sa pratique professionnelle, y est intimement liée. Article 5 – Posture professionnelle Le praticien doit faire preuve d’une stabilité psychologique et d’une cohérence comportementale compatibles avec les nécessités de sa pratique professionnelle. Article 6 – Information au public Le praticien restitue l'esprit de la somato-psychopédagogie avec honnêteté et exactitude, notamment lorsqu'il s'adresse au public par tout moyen d'information oral, écrit, télévisuel ou informatique : articles de presse, plaquettes et documentations publicitaires, interviews, cartes de visite... Titre 2 : Devoirs envers les patients et les étudiants Article 1 – Contrat thérapeutique ou pédagogique Le praticien, dès la 1ère séance de somato-psychopédagogie, se doit d’établir un contrat avec son patient ou son étudiant, afin que la pratique mise en oeuvre et les objectifs visés apparaissent clairement à la personne concernée. Article 2 – Respect de la demande initiale Lorsqu’une personne formule une demande de somato-psychopédagogie à un praticien, que ce soit de sa propre initiative ou adressée par un tiers, ce praticien se doit de pratiquer exclusivement cette méthode. Si le praticien se trouve dans l’impossibilité de recevoir lui-même la personne dans cet objectif, il l’adressera spécifiquement à un collègue qui pourra satisfaire à sa demande. Article 3 – Continuité du suivi Le praticien se doit d’assurer lui-même la continuité du suivi pédagogique ou thérapeutique, ou à défaut d’adresser la personne à un collègue qualifié. Article 4 – Aptitudes et limites Le praticien tient compte des limites et des ressources de ses aptitudes, de ses connaissances, ainsi que des moyens dont il dispose. Il prend soin de ne pas entreprendre des services pour lesquels il n'est pas suffisamment préparé sans obtenir l'assistance nécessaire. Article 5 – Conditions d’exercice Le praticien exerce son art dans les conditions et lieux qui favorisent la qualité de ses services et la dignité de sa profession. Le temps consacré à l’acte de somato-psychopédagogie doit être clairement défini si ce temps intervient avant ou après une pratique thérapeutique ou pédagogique autre. Le temps consacré à l’acte de somato-psychopédagogie sera d’au minimum 30 minutes par séance. Article 6 – Respect de l’intégrité de la personne Le praticien respecte les valeurs propres de son client (croyances, recherches,…). Le praticien respecte une attitude professionnelle en toutes circonstances. Il s’abstient de tout geste, parole ou intention équivoque avec ses patients, ainsi qu’avec ses étudiants en formation. Article 7 – Secret professionnel Le praticien est soumis aux règles usuelles du secret professionnel envers ses patients ou étudiants anciens et actuels. Cela s’étend à tout ce qu’il a vu, entendu, perçu ou compris au cours de sa pratique. Le praticien peut être amené à partager certains éléments concernant un patient ou un étudiant avec un collègue, à condition de respecter une attitude de confidentialité et d’éthique et de se restreindre au strict minimum nécessaire à la compréhension et à l’évolution de la situation. Article 8 – Liberté de choix du praticien Le praticien reconnaît à ses clients le droit de consulter un collègue, un membre d'un autre ordre professionnel ou toute autre personne compétente. Article 9 – Information déontologique Le praticien accepte de mettre à la disposition du public le présent Code de déontologie. Article 10 – Honoraires Le praticien fixe lui-même des honoraires adaptés à sa pratique, tout en prenant soin de ne pas entrer dans un processus de concurrence déloyale à l’égard de ses collègues. Titre 3 : Relations envers les collègues et les autres professionnels Article 1 – Règles de confraternité Le praticien veille à respecter une éthique d’intégrité et de respect à l’égard de la pratique des membres de sa profession ainsi que de celle des autres professionnels de son entourage ou de celui de ses clients. Il veillera en particulier à respecter une position de confiance a priori et à ne pas se laisser abuser par la subjectivité des propos qui lui seront rapportés, quelle qu’en soit la nature. En cas d’inquiétude concernant le respect du Code de déontologie par un de ses collègues, le praticien pourra solliciter l’aide de la Commission d’éthique. Article 2 – Changement de thérapeute ou de pédagogue Lorsqu’un patient ou un étudiant est amené à exprimer une insatisfaction vis à vis de sa prise en charge ou même à changer de somato-psychopédagogue, le nouveau praticien auquel il s’adresse se doit d’adopter une attitude de réserve. Il ne prend pas parti mais cherche à comprendre le processus qui a conduit la personne à cette prise de position. Il peut être ainsi amené à contacter son collègue afin de lever tout malentendu. Si la situation s’avère délicate à gérer par le praticien, seul ou en articulation avec son collègue, il n’hésite pas à solliciter l’aide de la Commission d'éthique. Article 3 – Assistants Le praticien se doit de faire respecter ce Code de déontologie par toutes les personnes dont il s’entoure dans le cadre de sa pratique professionnelle. Article 4 – Rapport à la médecine Conscient de la spécificité de la somato-psychopédagogie d’une part, et de celle de la médecine d’autre part, le praticien invite son client à s’entourer de toutes les garanties médicales. Titre 4 : Application du Code de déontologie Article 1 – Champ d’application Ce Code de déontologie concerne tous les membres des structures constitutives de la Commission d’éthique et d’accréditation des somato-psychopédagogues. Article 2 – Usage de titre et inscription au registre Seuls les membres accrédités par la Commission d’éthique et d’accréditation peuvent se prévaloir du titre de somato-psychopédagogue accrédité ainsi que de l’inscription au registre des praticiens accrédités. Article 3 – Rôle de la Commission d’éthique et d’accréditation La Commission d’éthique et d’accréditation a un rôle d’information, de prévention, de conseil, ainsi que d’examen des requêtes ou des plaintes, de prise de décision voire de sanctions. Elle peut être saisie par n’importe quel membre appartenant à l’une de ses structures constitutives ainsi que par n’importe quel membre extérieur, dès lors que sa requête concerne un membre appartenant à l’une des structures constitutives de la Commission. Article 4 – Sanctions, radiation Le non respect d’un article de ce Code de déontologie expose tout praticien à recevoir un rappel à l’ordre, un avertissement, voire à être l’objet d’un rapport de la Commission d’éthique et d’accréditation auprès de la structure constitutive dont il est membre. Les praticiens accrédités s’exposent à un avis de radiation temporaire ou définitive du registre des praticiens accrédités. L’avis de radiation temporaire ou définitive du registre des somato-psychopédagogues accrédités ne sera entériné qu’au décours d’un vote de la commission à la majorité des 3/4. Fédération